学校心理健康普查有必要吗，是的，它对了解学生的健康状况十分有益。

由于学校的学生数量巨大，很多学生掌握不到有关心理健康问题的知识，而且学生有时或许是不知道如何去诉诸行动的，所以学校年度的心理健康普查是非常有必要的。

普查可以掌握学校学生心理特征，让学校不断将心理状态跟踪到理想的状态，以此强化学生的心理健康水平。

普查也可以收集学生的心理健康信息，将数据化，可以帮助学校的学生心理咨询中心或校园心理健康机构对学生的心理健康情况有一个更加深刻的了解，有助于学校和这些机构及时掌握学生心理健康情况，去采取有针对性的心理健康教育措施，及时地发现学生的问题，解决学生心理健康问题，实现心理健康教育的科学化和定量化工作。

小学生心理健康普查方案

小学生心理健康普查方案应包含以下几个方面：

一、学校环境调查：

包括师资能力、教育资源、家庭环境、班级规模、教学质量等。

二、学生心理测评：

根据学生的年龄和性格等特点，采用合适的心理测验方法进行普查。

三、对学生心理状况总结分析：

总结小学生的心理状况，识别学生的心理特点和健康程度，并对出现的心理问题进行诊断和分析。

四、制定指导方案：

根据学生的心理状况，为他们制定定制的心理指导方案，以帮助学生提高心理健康水平。

五、实施监测分析：

普查实施后，定期进行监测，对学生心理状况进行分析，改善校园心理环境。

心理健康状况排查表怎么填

心理健康状态排查表是一个心理健康方面综合评估的工具，用于反映个体一段时期内心理健康状况的总体变化情况。

其填写的内容，一般包括：

心理状态、精神症状、教育、社会活动、自我评价等项目，在各项中提及各种状况，可获得一个心理状态的定量分析。

根据个体反映、认知评价和医学诊断的结论，可判定个体的心理健康优劣等级。

根据表中指定的状况，可以填写相应的标准，随机形象的反映个体心理健康状况，包括情绪、行为、生理上的变化。

填写完心理健康状态排查表后，可以根据分数来判断心理健康的优劣情况，或及时采取相应的对策改善心理健康状况。