教研活动有哪些？是教研活动的方式：听课、评课式；说课式、论文宣读式、教材过关式的。关于教研活动有哪些以及什么样的教研活动，教研活动教研内容有哪些，学校教研活动有哪些，教研活动是啥，教研活动有哪些不足等问题，小编将为你整理以下的知识答案：

教研活动有哪些

　　是教研活动的方式：听课、评课式；说课式、论文宣读式、教材过关式。听课、评课式教研活动是传统的教研活动形式。通过听课、评课活动可以形成良好的学习氛围，达到促进教师之间相互学习，取长补短，共同提高教学水平的目的的。

　　教研活动是以促进学生全面发展和教师专业进步为目的，以学校课程实施过程和教育教学过程中教师所面对的各种具体的教育教学问题为研究对象，以教师为研究主体，以专业研究人员为合作伙伴的以校为本的实践性研究活动。

　　教研活动的主要目的是切实提高全体教师的专业素质，增强教师的课程实践能力。

教研活动的方式

听课、评课式

　　听课、评课式教研活动是传统的教研活动形式。

　　通过听课、评课活动可以形成良好的学习氛围，达到促进教师之间相互学习，取长补短，共同提高教学水平的目的。

　　讲课教师要在课前精心准备，对讲课的每一个环节都要仔细研究，精心设计整个教学过程。

说课式

　　说课作为一种教研活动形式，一方面锻炼教师的表达能力，一方面完善教学设计，最终形成教学设计的最优化。

　　在说课前要布置好任务，做好总体安排，准备好说课材料。

　　说课材料环节要齐全，有典型性、有科学性。

　　说课过程中，说课人讲完后，其他参与教师要对说课材料进行补充和完善，最终形成一个完整的教学设计方案。

　　说课教研活动需要注意的是，说课环节必须齐全，要有整理补充、完善的过程。

论文宣读式

　　论文宣读教研活动，可以促使教师不断加强对业务知识的研究学习，提高教师的业务水平，形成良好的教研活动氛围。

　　在每一个学期初，每位教师必须选择一个课题，针对这个课题进行研究，在要求的时间内拿出一两篇系统化的论文。

　　论文宣读可以安排在每一个学期末，集中一两次教研活动。

　　每位教师可以将这一学期自己最成功的课题研究成果进行宣读。

　　通过论文宣读，教师可以相互学习，共同提高。

　　学校可以将这些论文，形成论文集。

　　教师还可以将自己认为最好的论文投到各种期刊发表。

教材过关式

　　为适应现代教学需要，教师要树立终身学习的观念，使自己这一桶水成为流动之水，常新之水。

　　教师要传授给学生知识，首先自已要有丰富的知识储备。

　　教师对教材掌握的如何，关系到教学效果。

　　学校可以利用教研活动，对教师掌握教材的实际情况以试卷的形式进行考查，以促使教师熟练掌握教材。

　　教师作为知识的传授者，应对出题的类型、解答的方法有深入的理解。

　　教材过关，要事先通知教师做好准备，试题选择要有针对性，难度要适中。

　　这样的教研活动次数不宜过多，每个学期一两次即可。

　　教研活动是教学当中的重要环节，是教学的另一种关键形式，没有教研则没有好的教学方法.因为教研可以使教师相互借鉴、交流、促进，可以推动教师专业水平的提高，进而提高学校的教学质量

教研活动有哪些呢？

　　教研活动有如下：

　　1、提高小学英语课堂实效性的研究。

　　2、小学英语课堂教学模式的研究。

　　3、小学高年级学生阅读与积累的研究。

　　4、小学英语小组活动的有效性研究。

　　5、有效作业（家庭、课堂）设计和评价的研究。

　　6、小组合作学习中常见的问题及解决策略的研究。

　　7、课堂提问的研究。