镰刀思维是什么意思是镰刀思维是指：人是会想象的，但任何一种想象却都是根源于生活实践的。

　　那么关于镰刀思维是什么意思以及镰刀思维是什么意思啊，什么叫镰刀思维，镰刀思维有哪些特点，怎样成为镰刀思维，镰刀思想是什么意思等问题，小编将为你整理以下的知识答案：

镰刀思维是什么意思

　　镰刀思维是什么意思是镰刀思维是指：人是会想象的，但任何一种想象却都是根源于生活实践的。巧妇难为无米之饮。离开生活实践，想象就成了无源之水，无本之木。一个人以自己的镰刀经验去考另一个人，另一个人从没见有见过镰刀，智商再高当然也无法答出提出问题那个人的标准答案的。

　　镰刀思维大致就是：人是会想象的，但任何一种想象却都是根源于生活实践的。

　　巧妇难为无米之饮。

　　离开生活实践，想象就成了无源之水，无本之木。

　　一个人以自己的镰刀经验去考另一个人，另一个人从没见有见过镰刀，智商再高当然也无法答出提出问题那个人的标准答案。

　　作家赵文强的一篇微型小说《爷爷·孙子》，说城里3岁的孙子到乡下老家看爷爷。

　　晚上，70岁的爷爷指着天上如钩弯月考孙子：弯弯的月亮像个啥？孙子想了想说：像妈妈的眉毛。

　　老汉说：不对不对，让孙子再想，并启发说月亮是弯弯的……聪明的孙子正好看到爷爷的驼背，兴奋地说：像爷爷的驼背。

　　爷爷依旧摇摇头说，不对，不对，月亮是弯弯的，头是尖尖的。

　　孙子说：那就是香蕉了！

　　爷爷没见过香蕉，不知道是何物件，心想，这一定是孙子想不出答案胡乱诌出来糊弄他。

　　相当年，自己三岁时，别人问他弯弯的月亮像个啥？，他一口就答对了，像镰刀啊！好容易的题嘛，本以为城里长大的孙子应当比自己强，可如此启发，孙子咋就答不上来呢？这个孙子恐怕是废了。

　　当下的世界，不仅需要有知识的人，更需要有想象力和创新、创造力的人，否则，一个人知识再多，也只不过是电脑里的一块硬盘而已！

什么叫镰刀思维？

　　近日，读了作家赵文强的一篇微型小说《爷爷·孙子》，说城里3岁的孙子到乡下老家看爷爷。

　　晚上，70岁的爷爷指着天上如钩弯月考孙子：弯弯的月亮像个啥？孙子想了想说：像妈妈的眉毛。

　　老汉说：不对不对，让孙子再想，并启发说月亮是弯弯的……聪明的孙子正好看到爷爷的驼背，兴奋地说：像爷爷的驼背。

　　爷爷依旧摇摇头说，不对，不对，月亮是弯弯的，头是尖尖的。

　　孙子说：那就是香蕉了！

　　爷爷没见过香蕉，不知道是何物件，心想，这一定是孙子想不出答案胡乱诌出来糊弄他。

　　相当年，自己三岁时，别人问他弯弯的月亮像个啥？，他一口就答对了，像镰刀啊！好容易的题嘛，本以为城里长大的孙子应当比自己强，可如此启发，孙子咋就答不上来呢？这个孙子恐怕是废了。

　　这个故事颇具教育哲理。

　　人是会想象的，但任何一种想象却都是根源于生活实践的。

　　巧妇难为无米之饮。

　　离开生活实践，想象就成了无源之水，无本之木。

　　爷爷以自己的镰刀经验去考孙子，孩子从没见有见过镰刀，智商再高当然也无法答出爷爷的标准答案。

　　因此，爷爷的镰刀与孙子的香蕉之所以产生矛盾，那是因为，爷孙二人的生活环境不同而造成的。

　　瓦特因用壶烧过开水，看见了水沸顶盖，于是就想象和思索沸水、蒸气与动力的关系，从而造出了改变世界的蒸汽机；莱特兄弟因看见鸟在天空飞行，因而发明创造出了飞机；相反，一个人如果从未到过大江大海，就不会想象出江海的汹涌澎湃，更不会产生要造轮船渡海的冲动；一个人如果整天足不出户，不参加社会实践，就不会知道社会发展到什么状况，不会了解社会发展的需要，也不会产生促进社会发的欲望，从而也就不会产生有益于社会的创新的动机……

　　当下的世界，不仅需要有知识的人，更需要有想象力和创新、创造力的人，否则，一个人知识再多，也只不过是电脑里的一块硬盘而已！

　　据12月18日北京青年报载，重庆有个贺东伟，持有法律本科文凭，却在街头甘做棒棒——靠一根棒子维持生活。

　　在这里，并非没有轻视、贬低棒棒这些自食其力劳动者的意思，也并非是说本科生做棒棒不可以，我想阐述的是，持有本科学历的贺东传，从思想上就认为他唯有做棒棒最合适，最与其能力相匹配，其他工作他做不了。

　　也就是说贺东伟对棒棒职业的坚持，并非出于喜欢，而更多的是出于一种无奈。

　　而他本科学历承载的诸多知识，对他来说，和其存在电脑硬盘并无二致。

　　我想，贺东伟的棒棒思维 或许和开头故事中的镰刀思维有一定关联，一个人如果从小被某种思维所固化，长大后，无论他学多少知识，拥有多高的学历，却再也难以走出棒棒和镰刀的桎梏。

　　我们当下不少的高学历者，怀揣本科、硕士甚至博士毕业证，却卧在家里啃老，追根溯源，就与从小足不出户的圈养学习有关。

　　试想，从小到大，他们的视野一直在卧室、教室、家庭中、学校里……那么，在他们的思维里，就会形成生活就是这个样子，学习学习再学习，不学习了，除了学习，还能再做什么呢？

　　因此，我以为，对孩子进行教育，知识学习固然重要，但学会生活、参与实践、融入社会、开阔视野更重要，这不仅牵涉到想象、创新、创造力的形成与大小问题，更牵涉到孩子未来人生的舞台、格局的大小问题。

　　一样的月亮，不一样的想象，不一样的人生！莫让镰刀棒棒思维锁住了孩子的人生!

　　心有多大，舞台就有多大，但一个人若要心大，首先当让脚走出家门，行路万里，登上峰巅，开阔眼界，才能不畏浮云遮望眼，心怀壮志同天宽！