舞蹈的种类有哪些？是舞蹈按照专业程度来分，可分为古典舞、芭蕾舞、民族舞、民间舞、现代舞、踢踏舞和爵士舞的。关于舞蹈的种类有哪些以及体育舞蹈的种类有哪些，我国舞蹈的种类有哪些，艺术舞蹈的种类有哪些，傣族舞蹈的种类有哪些，幼儿舞蹈的种类有哪些等问题，小编将为你整理以下的知识答案：

舞蹈的种类有哪些

　　是舞蹈按照专业程度来分，可分为古典舞、芭蕾舞、民族舞、民间舞、现代舞、踢踏舞和爵士舞。按照舞蹈的表现形式来划分，分为独舞、双人舞、三人舞、群舞、组舞、歌舞、歌舞剧、舞剧的。

舞蹈的种类

　　1、古典舞蹈：是在民族民间舞蹈基础上，经过历代专业工作者提炼、整理、加工创造，并经过较长期艺术实践的检验，流传下来的，被认为是具有一定典范意义和古典风格特点的舞蹈。

　　世界上许多国家和民族都有各具独特风格的古典舞蹈。

　　欧洲的古典舞蹈，一般都泛指芭蕾舞。

　　2、民族民间舞蹈：是由广大人民群众在长期历史进程中集体创造，不断积累、发展而形成的，并在群众中广泛流传的一种舞蹈形式。

　　它直接反映人民群众的思想感情、理想和愿望。

　　由于各国家、各民族、各地区人民的生活劳动方式、历史文化心态、风俗习惯，以及自然环境的差异，因而形成了不同的民族风格和地方特色。

　　3、现代舞蹈：是19世纪末和20世纪初在欧美兴起的一种舞蹈流派。

　　其主要美学观点是反对当时古典芭蕾的因循守旧、脱离现实生活和单纯追求技巧的形式主义倾向。

　　主张摆脱古典芭蕾过于僵化的动作程式的束缚，以合乎自然运动法则的舞蹈动作，自由地抒发人的真实情感，强调舞蹈艺术要反映现代社会生活。

　　4、当代舞蹈（新创作舞蹈）：即不同于上述三种风格的新风格的舞蹈，它常常是根据表现内容和塑造人物的需要，不拘一格，借鉴和吸收各舞蹈流派的各种风格、各种舞蹈表现手段和表现方法，兼收并蓄为我所用，从而创作出不同于已经形成的各种舞蹈风格的具有独特新风格的舞蹈。

　　5、芭蕾舞：是一种经过宫廷的职业舞蹈家提炼加工、高度程式化的剧场舞蹈。

　　芭蕾这个词本是法语ballet的音译，意为跳，或跳舞，其最初的意思只是以腿、脚为运动部位的动作总称。

舞蹈的情感表达

　　舞蹈是人们进行自身情感表达的一种特殊的方式，舞蹈与其他表达方式有所不同的是舞蹈是用人的身体作为工具，通过对人的身体进行艺术加工，从而达到情感表达的目的。

　　我国民族舞蹈本身就是来源于生活，很多舞蹈都是在人们劳作过程中进行创造的，本身就带有非常强的地方特色和人文情怀。

　　人们通过舞蹈进行情感表达的，同时也进行我国社会经济条件的反映，创造很多富有地方特色的舞蹈。

舞蹈课程的价值

教育功用

　　早在两千多年前孔子就创办了教育，而且还形成了一个庞大的教育机构，这个机构是一个培养人的社会组织。

　　孔子的"六艺"由礼、乐、射、御、书、数六门课程组成，在我国西周时期开始形成。

　　对这六门课程的解释为：礼，包括政治、历史和以"孝"为根本的伦理道德教育；乐，包括音乐、诗歌、舞蹈教育；射，射技教育；御，以驾兵车为主的军事技术；书，学字习写的教育；数，简单的数量计算教育。

　　当中的核心部分及其主要内容是礼、乐。

　　孔子这一思想观念是有据可寻的，在孔子之前的夏、商、周，三个王朝中的乐舞已经非常普及。

　　如：夏朝统治者启，将《九辩》和《九歌》改造制作出《九韶》，还在高达一千六百丈的天穆之野的高原上组织演出，演出的规模可谓盛大空前。

　　启对乐舞的酷爱导致子孙的效仿，在夏朝第六代王少庚和十六代王发即位时，各地民族为讨好统治者也积极献上本民族的乐舞，促进了夏朝民族乐舞的文化交流。

　　再如：西周灭商后利用乐舞巩固当时天下未定的局势，并确立了《六代舞》。

　　可见乐舞不仅与国家政治有着密切关系，而且还是人民风俗人情的表现。

　　高校是对公民进行高等教育的学校，是一个培养人的社会组织。

　　而舞蹈在培养人的社会组织中，早已确立了其不可或缺的重要地位。

　　因此，舞蹈课程在高校培养服务国家、符合民情的高素质人才上是必不可少的。

保护非物质文化遗产

　　国家提出了保护文化遗产，守护民族的精神家园，继承和发扬民族文化遗产的号召。

　　文化部网站20XX年3月10日消息：《中华人民共和国非物质文化遗产法》日前经全国人大常委会审议通过，将于6月1日起施行。

　　当中的第三十三条"国家鼓励开展与非物质文化遗产有关的科学技术研究和非物质文化遗产保护、保存方法研究，鼓励开展非物质文化遗产的记录和非物质文化遗产代表性项目的整理、出版等活动。

　　"第三十四条"学校应当按照国务院教育主管部门的规定，开展相关的非物质文化遗产教育。

　　"可见，党和国家非常重视文化建设，促进了我国各地非物质文化遗产的保护工作。

　　而"表演艺术、社会风俗、礼仪、节庆"是非物质文化遗产中的一部份，这部分大多需要用舞蹈来传承。

　　因为，舞蹈是传承人类社会风俗、民族文化的唯一方式。

　　在没有语言和文字的原始社会，人们相互交流、情感表达、解释自然界、揭秘生物界秘密、传播生产经验等所有社会活动只能通过肢体动作来说明，这些肢体动作就是最早的舞蹈，这些早期的舞蹈通过人类的传承和发展最终形成或渗透到表演艺术及礼仪、节庆当中，成为我们国家需要保护的对象。

　　国家加大力度保护各地方非物质文化遗产是一个很好的契机，在外部环境的推动下，舞蹈课程在高校中开设，将承担起传承和发展非物质文化遗产的历史使命。

舞蹈在高校素质教育中的作用

　　素质教育是我国教育改革的产物，是我们教育工作者的工作重点。

　　培养大学生德、智、体、美、劳全面发展，是高校素质教育的目标和指导方针。

　　北京大学在跨进新世纪的时候，利用艺术教育给全体师生进行素质教育，他们向师生们开设了各种艺术类课程，如舞蹈、音乐、美术欣赏、中国书法艺术等内容。

　　除此之外，在大学生当中还创建了不同形式的艺术团，如舞蹈团、大学生合唱团、民乐团等等。

　　这都是利用舞蹈、音乐、美术等方面的艺术教育进行素质教育的'具体形式和内容。

　　舞蹈作为艺术教育中的一部分，它在高校素质教育中起到至关重要的作用，它具有提高大学生的心理素质的功能，并能促进大学生的身体健康和心理健康的功效。

　　舞蹈不仅能够提高大学生的柔韧性、控制力、人体各个部位的协调性等生理素质，还能够提高大学生的创造力、想象力、意志力等心理素质。

舞蹈的种类

　　　舞蹈种类及简要介绍

　　按照舞蹈的特征来划分：

　　一、专业舞蹈

　　古典舞: 古典舞是在民族民间传统舞蹈的基础上，经过历代专业工作者提炼、整理、加工、创造，并经过较长时期艺术实践的检验，流传下来的被认为是具有一定典范意义的和古典风格特点的舞蹈。

　　一般来说，古典舞都具有严谨的程式、规范性的动作和比较高超的技巧。

　　芭蕾舞: 欧洲古典舞蹈，由法语ballet音译而来。

　　芭蕾舞孕育于意大利文艺复兴时期，十七世纪后半叶开始在法国发展流行并逐渐职业化，在不断革新中风靡世界。

　　芭蕾舞最重要的一个特征即女演员表演时以脚尖点地，故又称脚尖舞。

　　其代表作品有《天鹅湖》、《仙女》、《胡桃夹子》等。

　　民族舞: 泛指产生并流传于民间、受民俗文化制约、即兴表演但风格相对稳定、以自娱为主要功能的舞蹈形式。

　　民族民间舞是一个多层次的概念和可伸缩的界面，它可以包容各种程度的加工。

　　民族舞是一个民族的标志物，是一个国家的灵魂。

　　它需要艺术家进行高度的再创造，从民间来最后又回到民间去，练习民族舞好处有如下3点：1、 有较强趣味性 2、 培养舞者气质 3、 让人心情愉悦。

　　民间舞: 泛指产生并流传于民间、受民俗文化制约、即兴表演但风格相对稳定、以自娱为主要功能的舞蹈形式。

　　不同地区、国家、民族的民间舞蹈，由于受生存环境、风俗习惯、生活方式、民族性格、文化传统、宗教信仰等因素影响，以及受表演者的年龄性别等生理条件所限，在表演技巧和风格上有着十分明显的差异。

　　民间舞不乏朴实无华、形式多样、内容丰富、形象生动等特点，历来都是各国古典舞、宫廷舞和专业舞蹈创作不可或缺的素材来源。

　　我国的民间舞源远流长，十分丰富，一般又可分为汉族民间舞和少数民族民间舞两类。

　　现代舞: 现代舞（Contemporary）， 是20世纪初在西方兴起的一种与古典芭蕾相对立的舞蹈派别。

　　其主要美学观点是反对古典芭蕾的因循守旧、脱离现象一辛生活和单纯追求技巧的形式主义倾向，主张摆脱古典芭蕾舞过于僵化的动作程式的束缚，以合乎自然运动法则的舞蹈动作，自由地抒发人的真实情感，强调舞蹈艺术要反映现代社会生活。

　　踢踏舞: 踢踏舞（英文：tap dance）有拍打敲击的意思，是现代舞蹈风格的一种。

　　形成于20世纪20年代的美国。

　　当时爱尔兰移民和非洲奴隶把各自的民间舞蹈带到美国，逐渐融合形成了新的舞蹈形式。

　　这种舞蹈的形式比较开放自由，没有很多的形式化**。

　　舞者不注重身体的舞姿，而是着重趾尖与脚跟的打击节奏的复杂技巧。

　　踢踏舞表演中，表演者穿着特别的踢踏舞鞋，用脚的各个部位，在地板上摩擦拍击，发出各种踢踏声，加上舞者的各种优美舞姿，形成踢踏舞特有的幽默、诙谐和表现力非常丰富的一种魅力。

　　爵士舞: 爵士舞是一种急促又富动感的节奏型舞蹈，是属于一种外放性的舞蹈，不像古典芭蕾舞或现代舞所表现的一种内敛性的舞蹈。

　　爵士舞蹈是非洲舞蹈的延伸，由黑奴带到美国本土，而在美国逐渐演进形成本土化，大众化的舞蹈。

　　爵士舞主要是追求愉快、活泼、有生气的一种舞蹈。

　　它的特征是可自由自在的跳，不必像传统式的古典芭蕾必须局限於一种形式与遵守固有的姿态，但和的士高舞那种完全自我享受的舞蹈又不同，它在自由之中仍有一种规律的存在。

　　二、国际标准交谊舞：

　　1、拉丁舞: 拉丁舞又称拉丁风情舞或自由社交舞。

　　拉丁舞是大众民间舞蹈，随意，休闲，放松是它的特点，有较大的自由发挥空间，它是拉美人民在漫长的历史长河中形成的具有鲜明特点的激情、浪漫而又富有活力、火热的艺术表现形式，深受拉美人民的喜爱，成为他们生活中必不可少的重要的组成部分。

　　国际标准拉丁舞是规范、严格、标准的，它是在拉丁舞的基础上发展规范形成的竞技专业舞蹈，内容包括伦巴、恰恰、牛仔舞、桑巴、斗牛舞。